个性化视角下的初中语文阅读教学研究

王志乐

◆摘  要：通过个性化语文阅读教学的展开，提高学生各方面的语文素养。通过多样化的阅读活动，提高学生的阅读理解能力、口语表达能力以及写作能力。

◆关键词：初中语文;个性化;阅读教学;情感教学;教学策略

现今社会发展速度越来越快，对于人才要求也越来越高。因此，我国实行了新课程改革标准，要求提高素质教育，促进初中语文对于学生的一个教学过程，在教学方法上，有了更高的要求，通过个性化语文教学阅读是现今语文教学的一种重要方式。通过初中生语文的学习，促进学生的学习与情感教育与新课程改革相结合，促进学生的语文学习，从而保证学生的健康成长。其次，语文学科作为重要的学科，需要贯彻落实新课改的教学要求，通过贯彻新课改的教学理念来进行语文课堂的开展，帮助语文老师进行建立高效的语文课堂。

一、个性阅读的意义

所谓个性化阅读，是指学生根据自己的兴趣爱好进行选择性的阅读书籍，自主性较高的一种阅读方式。通过语文教师在语文课堂中结合学生的个性化阅读进行语文教学，有利于培养学生的个性，帮助学生能够个性发展。同时，个性化的阅读教学，有利于师生之间的平等交流，以及促进学生的自主阅读，培养学生良好的阅读习惯。

其次，在初中语文阅读课堂中融入个性化，能够有效地关注初中生的心理状态，帮助初中生实现个性化成长。同时，个性化的语文阅读课堂有利于师生建立良好的互助合作关系，给予语文课堂氛围一定的生机和活力。……