中学美术书法课堂教学模式优化探究

雷俊霞

◆摘  要：中学美术在中学教学中的地位不断提高。新课程改革要求教师均衡地培养学生的德、智、体、美、劳。教师在教学过程中不断突破常规的教学方法，允许中学生在课堂上与教师互动，主动与教师交流意见。老师不只是在课堂上给学生传授空洞的理论知识，而是让学生发挥创造力。在美术课堂上描绘他们心中的世界，在短时间内改变传统教学，是一个难题。所有美术教师都必须共同努力，为中学生找到合适的课堂形式，在教师的不断指导下培养他们的艺术情操。

◆关键词：中学美术;书法课堂;教学模式

一、引言

随着教育改革的不断深入，人们越来越重视学生的素质教育。书法自古以来就在中国文化中发挥着重要作用，并在不断的历史演变中延续至今。在中学美术书法课上，学生对书法的兴趣受到高度重视。通过中学生的共同特点，不断优化教学模式，使学生对书法学习产生兴趣。在应试教育的影响下，老师总是用课本教学生，然后让学生拿出字帖抄写字体。久而久之，学生会对中学美术的书法课感到厌倦，不利于教师教学质量的提高。

二、中学美术书法课堂问题

1.学生不重视美术学科

受传统应试教育的影响，学生在中学阶段已经“分级”了不同的科目，语文、数学、英语排名前三，其他科目排名最后。因此，学生经常在艺术课上逃课，不听老师讲课。有些学生甚至利用艺术课的时间完成作业。课后，他们对艺术知识了解很少。……