在线教学下的自主性学习初探

何涛

2020年初，一场突如其来的疫情，无情的打乱了开学计划。但我们“停课不停学”，这促使我们对教学进行变革创新。为了让隔离在家的孩子们依然能上好课，得到良好的教育，我们积极响应各级政策，认真做好在线教学工作。在线教学可以学充分地实现以学生为主体，教师为主导的教学思想，真正改变传统教学中以教师为中心和课本为中心的教学模式。

一、教学计划与准备

我依据数学线上教与学的特点以及学生学情制定出相应线上教学方案。线上教学更注重学生的自主性，更需要调动学生的主观能动性，让孩子们能充分参与到学习中来。因此，在课程的准备中，一方面要注重对教学内容生动再现，吸引学生的注意;另一方面要注重结合学生的生活实际问题、结合具体情境，让学生体会数学与生活的联系，感悟数学的魅力。

为使教学达到最好的效果，通过多次提前尝试运用，主要运用腾讯直播课堂教学平台进行教学，通过平台播放视频、PPT，进行线上讨论、互动答疑，还通过QQ群课后答疑等方式进行教学活动。

二、教学过程

1.创设情境、切入主题

师：同学们，在你爸爸、妈妈或者同学生日的时候，你会做些什么？

生：我会给他们买一些礼物。

师：买好礼物后，你是不是想把你的礼物打扮得更漂亮些呢？

师：那么就要给礼物进行包装，知道如何包装礼物吗？

【反思】兴趣是最好的老师，是推动学生探究新知识的动力，新课开始时，我在平台通过语音说话，利用学生感兴趣的过生日送礼物，很快吸引学生，激发学生的学习兴趣。……