初高中数学过渡单元DJP教学开展策略探究

黄志鹏

◆摘  要：高一开始阶段，由于学生对高中数学知识了解不够，所以教师需要开展初高中数学过渡教学，帮助学生将初高中数学知识进行有效衔接，学生在初高中数学过渡单元教学的学习中，就能对高中数学有一个清晰的认识，这样就可以提高学生高中数学的学习效率。本文以初高中数学过渡单元教学为中心，对初高中数学过渡单元DJP教学开展策略进行探究。

◆关键词：初中高数学、过渡单元、DJP教学

DJP教学是一种以改变学生学习方式为中心的教学模式，在初高中数学过渡单元的教学当中，高中数学教师可以通过使用DJP这种教学模式引导学生进行学习，学生在这种教学环境中，就能主动改变自己的学习方式，提高自身的学习效率，快速掌握初高中数学过渡單元的知识。

一、DJP教学的定义

DJP教学又叫导学讲评式教学，这种教学方式的核心就是以学生的学习方式为重点，通过课堂引导来改善学生的学习方式，学生在这样的教学中就可以主动将课堂内容与课本进行联系，进而提升学生对知识点的掌握。DJP教学的特点还体现在其教学模式上，DJP教学对传统教学模式进行了大刀阔斧式的改革，在DJP教学当中，教师改变了传统教学模式中以教师为中心的教学，采用对话式的方式对学生讲解知识点，这样学生在学习的时候就可以更为有效地理解数学知识，而且这种对话式教学也能够提升学生学习数学知识的积极性，在DJP课堂当中，教师和学生是处于同等位置的，教师摒弃了传统霸权式教学，这样就能与学生在课堂当中展开平等对话，学生也能在DJP教学中享受到数学学习的乐趣。……