三方协同劳动教育实践研究及思考

丁龙

[摘 要] 劳动教育是国家新提出的有利于培养学生劳动能力和动手能力的教育理念，在这个理念的推动下，对于学生的劳动教育提到各个学校构建教育体系的议事日程上来。如何有效培养学生的劳动能力和动手能力，让劳动教育促进学生个人的长远发展，不仅是学校需要考虑的课题，更是学生和家长需要认真研究的问题。

[关键词] 三方协同;劳动教育;实践

当今时代，学生在学校以学习为主，家长在生活中为了让孩子多学习，也减少了他们的家务劳动量，甚至不让孩子插手家里的任何劳动，在这样环境的影响下，学生会逐渐丧失对劳动的兴趣，无法形成自主的劳动能力，自身的劳动水平也得不到提高，这对学生的健康发展是极其不利的。在劳动中，学生能发挥主观能动性，积极参与劳动，并在劳动中发挥自己的创造能力，促进各方面能力的提高。在国家发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》之后，各级各类学校都开始关注劳动教育，要让劳动教育在人才培育体系中占有一席之地，让劳动育人在各学科育人中发挥重要的推动作用。

一、学生劳动教育现状分析

（一）学校劳动教育不成体系

在学校教育中，由于升学压力，历来都是以提高学生学习成绩为主要目标，学校课程的设置和教师的配备都是以抓学生学习成绩为导向，可以说，在学校教育中，劳动教育几乎没有立足之地，即使有的学校开设了劳动课程，也是形同虚设。……