提德育实效 促五育融合

王晓菲

教育的目标在于培养德智体美劳全面发展的人，“五育并举”早已被提上教育日程，但是在教育中“五育并举”并不是简单地将德智体美劳进行拼凑，而是要将五育融合成育人的整合体。育人在育德，德育处于五育之首，更不是作为一门独立学科孤立存在，它渗透在教育教学的每一个领域，教育人应注重提高德育的实效以促进五育融合。

一、教师拥有鲜明正确的德育理念

“本乱而末治者，否矣，其所厚者薄，而其所薄者厚，末之有也。”一个人根本混乱，却从末节上治理，那是不可能走上正轨的，如《大学》所言，教育之道，在于彰显一个人光明的德行，在于助人达到完美的目标，即明明德，而止于至善。教师要做好学生的品德教育，把教育做厚做实。

（一）教育之本是德育

这个社会很忙碌，忙得让人有时忘了教育为了什么。孩子没出生，家长就开始做胎教;出生之后，忙着上早教课，各种才艺班;上了小学初中，孩子们更是难得休上一个完整的周末。家长在忙乱中付出了精力，却有可能助长了秧苗。孩子对父母的牺牲熟视无睹，将所有的付出看作理所当然。《大学》中有言，“欲修其身，必正其心。”正心才是教育的根本。在教育中我们会发现学生出现的很多问题，究其根本都是“不听话”，尤其是不听父母的话，甚至对父母怒吼以至动手。德，是立人之本，孝，为德之源。德育应深植孝道的理念，不忘本真，方能致远。我们要护好一个人成长的根本，让他心中有父母，让生养的根基稳固地扎在心里，那么无论何时他的天空都是一片明朗。……