以读促悟，培养小学生语文素养

王倩云

◆摘  要：在小学阶段的学科教学当中，语文是基础科目，伴随小学语文新课程标准的实施和深入推进，通过语文教学提高学生的语文素养成为教师的重要任务之一。小学语文教师应当充分认识学生语文素养的重要性，并且在实际教学当中以读促悟，通过指导学生阅读，实现学生个人语文素养的提高、

◆关键词：小学生;阅读;语文素养

在小学语文新课程标准的相关要求当中，明确提出教师应当在教学当中帮助学生发展个人思维，培养学生的语感，并实现语言的有效积累，确保学生可以具备多方面综合能力[1]。而想要实现这一目标，需要小学语文教师在课堂教学当中以读促悟，指导学生进行高效阅读，并提升学生对于文本的感悟能力，进而实现多方面语文素养的提高[2]。

一、小学生语文素养概述

对于小学生而言，语文素养主要是学生在学习语文知识的过程当中，可以通过学习独立思考，并且形成对应的语文能力，这种能力可以贯穿学生的整个学习过程，对于学生的学习有较强的指导性效果。一般而言，学生的语文素养主要包括学习方法、语言应用、文化传承等内容。学习方法主要是学生在学习语文期间掌握的阅读方法、写作方法等，可以为学生学习其他知识奠定基础。语言应用主要是指学生在学习语文知识后，可以对思维进行发散，并实现有效的创新。文化传承则是指学生在学习过程中产生爱国之情和民族自豪感，从而可以传承、发扬我国传统文化，并且增强学生的实践能力[3]。……