构建小学英语高效课堂的教学策略

田小娥

◆摘  要：构建高效课堂是小学英语教师所追求的重要教育目标，其能够在提升课堂教学效果的同时，为学生的英语素养构建带来助力。文章通过对学生各方面的分析，对如何做好小学英语高效课堂的构建策略应用予以讨论。

◆关键词：小学英语;高效课堂;构建

《小学英语新课程标准》中提出“教师要明确学生的求知需求，根据学生的心智发育水平，为他们设计出具有趣味性、体验性和实践性的课堂，帮助学生掌握英语知识，培养他们学习英语知识的能力”。为了达到这一目标，教师必须要对当前的教育工作进行讨论和分析，并能够有的放矢的进行教学设计，以求实现对高效课堂的构建，实现小学英语学科的素质教育目标。

一、了解学生兴趣需求，开展高效课前导入

所谓“高效课堂”是指课堂教学效果达到较高水平的一种状态，从英语课堂教学角度来看，只有当学生全面完成知识学习，并学会应用英语知识去解决问题时，课堂才能够被称之为高效。然而，对于心智尚未成熟的小学生而言，他们需要兴趣作为基础学习动力，所以教师想要构建高效课堂，就必须要先了解和满足学生的兴趣需求，小学英语高效课前导入由此得以开展。

如在进行《We love animals》的课堂导入时，考虑到小学生都富有爱心，喜欢小动物，于是我就在课前导入环节运用信息技术为学生播放了关于动物的视频资料，里面包括憨态可掬的熊猫（Panda）、机灵淘气的大象（Elephant）、软萌可爱的小猫（Cat）等。……