将“亲子阅读”引入小学低年级语文阅读辅导的构想

黄雪萍

◆摘  要：阅读是人类精神生活最重要的一部分。对于小学阶段的学生来说，通过阅读能够积累语言、艺术、社会等多领域的经验，促进身心的全面发展。亲子阅读作为学生早期阅读的重要组成部分，也越来越受到教师和家长的重视。本文主要针对"亲子阅读"引入小学低年级语文阅读辅导进行探讨。首先分析了将亲子阅读引入小学低年级语文的对策，接着提出具体的实施方案。

◆关键词：“亲子阅读”;小学语文;语文阅读

亲子阅读教学法起源于新西兰，在西方国家采用后得到了有效的实施，取得了很好的效果。对于大多数父母来说，亲子阅读在知识、文化水平和人文精神都可以满足学生课外阅读辅导的基本要求。亲子阅读的重点不是孩子在辅导中吸收了多少文化知识。更重要的是，父母和孩子在阅读咨询中共享精神交流。这种交流方式可以给孩子带来安全感，也有助于孩子的身心健康发展，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。亲子阅读在日常家庭中很容易進行，亲子阅读是指父母和学生围绕话题和故事进行讨论和交流的阅读方法。亲子阅读是训练学生独立阅读的主要途径。

一、将“亲子阅读”引入小学低年级语文阅读的对策

1.提高学生的阅读兴趣

小学阶段的学生心智发育尚不成熟，他们的行为思维习惯都是在小学时期养成的。家长教师在这个时期，注重培养学生的阅读能力是十分重要的，这对日后孩子的学习发展以及成长都能产生重大的影响。……