浅析小学低段语文口语交际与写话训练

黄建丽

【摘 要】 现阶段在小学低段语文口语交际与写话教学活动中，教师首先应该着重培养学生的语言表达能力，从而有效促进学生的写话能力，提升学生的写作能力。因为语文是小学阶段的重要学科，在小学语文教学中为培养小学生的语言表达能力、语文思维、逻辑思维能力、写作阅读能力等可开展口语交际与写话训练，把握教学方向，掌握教学重点，以培养小学生的口语与写话能力作为教学目标。本文主要谈小学低段口语交际与写话训练的方法，为小学生今后学习更多的语文知识奠定良好的基礎，通过训练更好地帮助学生进行写作，从而提高小学语文课堂教学质量。

【关键词】 小学低段  语文  口语交际  写话训练

在小学语文新课程标准中明确指出，作为小学语文教师应先训练学生的写话与口语交际能力，让学生成为课堂的主体，随心所欲地表达自己内心的想法，留意观察身边事物为写话积累素材。在实际教学中，面临学生存在的口语交际与写话的具体困难，需要教师开发使用教材、选取贴切的语言环境与写话内容，让学生有话可说、有话可写，对教材课文内容进行一定的创新，培养低年级的学生在口语方面的交际能力，使学生能够独立完成写话作业，并使小学生的书面语言表达能力有所提升，为学生在今后的写作能力上奠定一个较好的基础;同时教师应根据学生的认知特点与学习能力开展写话训练，让学生在良好的学习氛围下开展写话训练。……