任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用探索

胡清梅

【摘 要】 随着新课标的实施，传统的教学方法已经难以满足学生的实际学习需求，而且对于教师教学活动的开展也是非常不利的。高中英语是教学中的难点，通过任务型教学法可以有效提高学生的阅读理解能力，对学生以后的学习起到了积极影响。所以教师要充分考虑各种教学因素，为学生合理设置任务，以此来激发学生的学习兴趣，从根本上提高其学习水平。本文对任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用进行探索，旨在提高教师的教学效果。

【关键词】 任务型教学法  高中英语  阅读教学

现阶段教师要以提高学生的综合能力为主，如果只关注学生的考试成绩，不利于其深入理解英语知识，而且还会降低学生学习英语的积极性。在英语教学中，学生不仅需要学习语法知识，还要记忆大量的英语单词，要想熟练的掌握这些内容，就要求学生要有很高的英语学习能力。利用任务型教学法，教师可以发挥自身的引导作用，引发学生思考，使其主动学习英语，从而为学习水平的提升奠定了基础。

一、通过教学内容，导入教学任务

任务型教学法在英语教学中的应用具有很强的优势，集合了许多教学法的优点，是一种行之有效的教学方法。任务型教学法在实际应用时，需要教师先布置任务，然后引导学生思考，以及利用各种方式解决问题，然后完成教师设置的教学任务。这种教学模式比较适合语言学科教学活动的开展，而且可以增强课堂教学的趣味性，提高学生的积极性。基于此，教师可以围绕英语教材为学生安排任务，使学生产生阅读的兴趣，激起其求知的欲望，以此来推动教学活动的顺利开展。比如，在学习“History and traditions”这一章节的内容时，可以通过多媒体为学生播放一些英国的历史文化，然后针对英国的发展历史让学生进行讨论。在讨论过程中，可以向学生提出问题“What are the historical sites and historical relics in Britain？”，以问题引导学生的思考方向，这样就可以顺利引出阅读主题。通过这样一步一步的引导，可以使学生深入理解英语教材内容，其阅读理解能力和语言表达能力就可以有稳步提升。为了提高阅读效果，使学生顺利完成老师布置的任务，可以把教学内容和学生的实际生活相结合，以此来加强学生对西方文化的认识。

二、围绕主旨思想，侧重信息转换

关于教学任务的安排，需要根据教学内容，并且围绕中心思想来设置，这也是利用任务型教学法开展教学活动的前提条件。在此过程中，教师还要注重信息的转换，构建符合学生性格特点的教学情境，让其尽快融入到教学中。教师可以采取多样化的教学方式，把抽象的内容形象化、具体化，以学生比较喜欢的方式传授英语知识。比如，关于“English around the world”这一章节知识点的讲解，教师可以通过播放录音资料的形式让学生学习相关内容。教师可以先让学生大概略读一遍文章，然后再播放录音，这样可以方便学生理解，记忆起来也比较容易。在围绕主旨思想给学生讲解了课文以后，在结束教学任务时，可以让学生多朗读几遍文章，以及来加深记忆。在朗读时要给学生提出要求，声情并茂的诵读，这样容易产生共情，理解到作者的寫作意图，而且在这种形式下，可以使教师了解到学生发音上的错误，然后给予及时地纠正。所以说这是一种有效的教学方式，不仅可以方便教师教学活动的开展，还能有效提高学生的学习水平，让学生可以灵活运用英语进行阅读和沟通。

三、深入分析教材，合理设置任务

高中阶段的学生虽然有一定的英语基础，可以进行独立阅读，但是教师不要忽略了自身的引导作用，加强学生对内容的理解和判断。在此基础上，可以培养学生对文章的理解和分析能力，使其对阅读材料进行深入认识，这也是对学生阅读能力的培养。比如，关于“The Olympic Games”这篇课文的阅读教学，教师可以引导学生分许文章内容，进而重新认识奥林匹克运动会，了解其发展历史和包含的项目。学生可以在分析文章时畅所欲言，积极表达自己的观点和看法，这样教师可以知道学生对文章的掌握情况，了解到学生在哪些方面还存在不足之处，以便及时给予帮助，填补教学中的不足，从整体上提高阅读理解水平。通过对教材的分析，不仅可以加深理解，还能吸引学生的注意力，提高他们的学习效率。由此可见，任务型教学法对于阅读教学活动的开展非常有利，可以激发学生的学习欲望，提高其参与度，还能指导学生快速分析和总结文章。另外，在设置任务时要全面了解学生，帮助学生理解文章内容，提高阅读效率。

结束语

综上所述，任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用，为教师教学活动的开展提供了帮助，所以教师合理利用，根据对学生的全面了解以及其真实的学习水平，选择合适的教学任务，否则会使阅读教学的效果大打折扣。当前英语教学中，教师的教学目的不只是提高学生的英语成绩，还要培养学生的阅读理解能力、语言表达能力等，通过这些方面的培养才能完成教学任务。

参考文献

[1] 林媛.任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用[J].中学课程资源，2020（6）：22-23.

[2] 雒建军.任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用策略探究[J].考试周刊，2020（83）.