核心素养视域下初中生物教学中应用情境教学法的策略研究

陈军辉

摘 要：在快速发展的环境背景下，人们对于初中教育教学工作不断提出新的要求和标准，而学生的核心素养培养就是当下重要的教育教学要求之一。通过对学生进行学科核心素养的培养，能够有效促进学生知识的学习和能力的培养，对学生的综合素养提升也有很大的帮助。所以，教师在教学的过程中应用情境教学法对学生进行知识的传授与学科核心素养的培养，从而促进学生对知识的高效掌握与综合素养的提升，为学生未来的学习与发展奠定良好的基础。文章通过对核心素养培养下初中生物教学中情境教学法的应用进行策略研究。

关键词：核心素养;初中生物;情境教学;策略研究

随着人们对于初中教育教学工作的高度重视，对初中生物教学工作提出了培养学生核心素养的高度要求。在这一要求下，教师应该高度重视对学生进行课堂教学的创新从而使学生能够在课堂学习的过程中得到生物知识的充分学习与核心素养的有效培养，从而使学生能够在这一基础教学上不断学习进步，为未来的学习和发展奠定基础。应用情境教学法对学生进行教学工作的开展，使学生能够得到知识的高效教学与核心素养的有效培养，落实人才全面发展的教学要求。

一、 教学现状

（一）学生兴趣低下

在当下的初中生物教学工作开展的过程中，由于教师不能够重视对自身教学方法进行创新，在教学的过程中长期应用传统的教学方法对学生进行教学，严重阻碍了学生的学习兴趣激发与提升。……