因材施教在声乐教学中的应用探究

陶闻

摘  要：学习声乐的人数日趋增多，声乐教学不同于其他学科，教师在具体的教学过程中，会因为学生年龄等方面的差异面临一些问题，本文即从声乐学员的年龄层次的角度进行分析与研究，阐述不同年龄阶段学生在歌唱学习中的差异，对4至12岁的学生在学习动机、认识上、目的、效果上对比分析，探讨因材施教在声乐教学中的具体应用，为提高声乐教学的效率提供参考。

关键词：因材施教;声乐教学;学生差异;应用

【中图分类号】G642      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）16-0033-02

Application of teaching students in accordance with their aptitude in vocal music teaching

TAO Wen  （Xietang School，Suzhou Industrial Park，Jiangsu Province，China）

【Abstract】the number of people learning vocal music is increasing，vocal music teaching is different from other disciplines，teachers in the specific teaching process，will face some problems because of the differences in the age of students，this paper analyzes and studies from the perspective of vocal students' age level，expounds the differences in singing learning of students of different ages，and identifies the learning motivation and recognition of students aged 4 to 12 Through comparative analysis of cognition，purpose and effect，this paper discusses the specific application of individualized teaching in vocal music teaching，so as to provide reference for improving the efficiency of vocal music teaching.

【Keywords】Teaching students in accordance with their aptitude;Vocal music teaching;Students' differences;Application

聲乐教学不仅包括有教唱内容，还包括有学唱内容，相对于语文、数学等文化课程，更具有针对性、实践性等特性，不同的学生在学习的时候会表现出不同的特性，教师需要针对他们的学习差异因材施教，以保证声乐教学的效果。

面对学习声乐的人数日趋增多，学员年龄范围广这一特殊的社会现象，对声乐教师的教学也提出了新的要求。本文希望通过对这种现象的分析与研究，明确学生在歌唱学习中的不同及究其社会原因，根据实际情况找到切实有效的教学方法，更好的运用于教学实践，以提高声乐教学的教学效率，真正帮助学生爱上声乐学习，在声乐教学中有所收获。

1.学习认识上的差异对教师的要求

学生对声乐学习充满了兴趣，但对声乐知识缺乏具体认知，音乐技巧和音乐旋律等方面不能够有详细的认识和掌握，在学习的过程中难免存在一定的困难。学生声乐……