探究校园足球与小学语文教学的融合点

吴卫明

足球是一项深受世界各国人民追捧，以及老幼适宜的体育运动，并且因为世界上各个国家球队之间的激烈竞争，使得很多人成为了球迷。小学阶段的体育足球教学，旨在强健学生的身心，培养学生团队合作能力，促进学生的综合健康发展。而素质教育一直提倡培养德智体美劳全面发展的人，因此，立足于智育和体育的协同教育观，本文探究了小学体育足球活动与语文教学的若干融合点，希望对促进青少年综合健康发展而有所帮助。

体育足球教学和语文课程相结合？或许有人对此持有怀疑的态度，但只要细想其中的各中缘由，定会理解教育殊途同归的含义。当代教育对人才的培养，不仅在智力、德育等方面提出了严格的要求，更在体育、美育和劳动教育等方面做出了重点的指引。而笔者作为一名小学体育教师，深知自身肩负的教育职责重大。因此，尝试结合自身的体育足球教学经验，对语文课程与足球教学活动的教育融合点展开了粗淺的探讨，若有不足，还望同仁斧正。

1 结合语文口语交际活动，让学生理解足球起源

在学生刚刚接触小学体育足球这项运动时，教师如果一开始就对学生以“专业术语”，如“颠球”、“鱼跃扑球”、“自由人”、“沉底传中”、“交叉换位”、“篱笆战术”、“密集防守”等对学生予以足球训练知识讲解，显然小学生是听不懂的。而一次听不懂或许学生可以忍受，每次上课都听不懂，体育教师的足球教育活动就全无实质意义可言。……