初中数学课堂小结方法的总结与应用实践

霍玉东

摘 要：课堂小结在教育活动中同课堂导入有着同样的地位，是课堂教育工作中的重要组成部分。初中数学是一门理论性和逻辑性较强的学科，良好的初中数学课堂从开头到结尾都应该促使师生保持在积极的状态中。课堂小结是对初中数学课堂进行教学内容和技巧上的总结，以此巩固学生对所学知识的印象。分析初中数学课堂小结的方法，并制订其应用实践的策略，以此提高教学效率。

关键词：初中数学;课堂小结;方法总结;应用实践

课堂小结是初中教育体系中不可缺少的一个教学环节，它不仅可以帮助教师对课堂教学内容进行有效的归纳与整理，还可以帮助学生不断巩固课堂中所学的知识和技能。那么，在初中数学课堂教学中有哪些总结方法，并且应该怎样具体实践呢？

一、概括归纳法的总结与应用研究

概括归纳法是指教师引导学生将每一堂课所学的知识和技能采用叙述、归纳或做表格等方法进行概括总结，促使学生通过对知识和技能的总结对本节课所学的知识形成一个整体、系统的理解，从而建立自己的知识体系，不斷强化学生对数学知识的理解和应用[1]。

概括归纳法在初中数学课堂中的应用主要分为叙述法、结构图法以及表格法三种[2]。叙述法是指学生对课堂所学知识进行文本叙述，将抽象的数学知识更加直接、清晰地书写出来，如将某个知识点的数学关系以及公式罗列出来等，以此进行课堂小结。……