小学体育课堂中渗透传统文化的教学策略探究

王益海

摘 要：为强化小学生综合素养，促进其全面发展，要在各科教学的基础上着重于传统文化的渗透，使学生从传统文化中汲取养分，获得思想精神的启迪与发展。小学体育课堂教学要积极探究渗透传统文化的有效教学策略。

关键词：小学体育;传统文化;教学策略

一、传统文化概述

传统文化以儒家思想为中心，融合道家及佛家等古代思想，也融入了西方先进的思想文化，涵盖政治文明、爱国主义、伦理道德以及民俗文化等多元化内容，是优秀、悠久、先进、开放且极具中国特色的民族文化形式与成果。中华传统文化意蕴深厚、博大精深。

二、教学中渗透传统文化的必要性

（一）符合儿童认知发展规律

小学阶段正是学生长身体、学知识以及认知世界、感

知世界的初始与关键阶段，而传统文化丰富而博大，加强传统文化的渗透，可有效奠定学生对传统文化的认知基础，达到丰富知识、增进学识、开阔视野的目标，符合儿童认知发展规律的同时，可指导其更好地学习与成长。

（二）符合教育教学发展规律

在教育教学的过程中，不论是对小学体育学科，还是对其他学科，都不能陷入“孤立主义”的陷阱和境地。也就是说，学科教学不是“闭门造车”的过程，而是要讲究统筹与优化。而其中传统文化便是一个重要的内容，各科教学都不能够脱离传统文化，通过渗透传统文化，加强学科教学及人才培养的全面性与有效性。

（三）传扬传统文化内在要求