培养运算能力 提升核心素养

摘 要：通过激发学习兴趣、培养学生思维、解决生活问题、培养运算习惯等策略，让运算技能、数学思考、问题解决、情感态度整体实现，从而培养学生运算能力，提升学生数学核心素养。

关键词：运算能力;核心素养;兴趣;思维品质;生活问题;运算习惯

一、激发学习兴趣，掌握运算技能

1.情境激趣，贯穿课堂

教学中，教师可以创设学生熟悉的、喜欢的环境和氛围来培养学生的计算兴趣。这有赖于我们紧紧抓住教材“情境+问题串”的编排方式，为学生导航。如，学习加法意义“一共有多少”时，根据教材提供的丰富的具体情境“一共有几只笔”“一共有几只熊猫”，通过两个加法原型引导学生理解加法的意义，再抽象出加法算式，引导学生学会计算3+2的方法，学生兴趣高涨。又如，在学习减法的意义“还剩下多少”时，通过创设两个既熟悉又有趣的情境“树上还剩几个苹果”“小老鼠运奶酪”，引导学生对数学产生亲近感，提高学生的学习兴趣。由此，学生很快掌握了减法的意义，还会用自己喜欢的方式表达自己计算的方法。

2.多样训练，寓教于乐

教学过程中，把握合适时间，运用多种方式进行训练，能让学生体验成功的乐趣，在快乐中学会运算技能。如口算是基础，而进行口算训练，可以通过闯关游戏、小组竞赛、卡片抢答等多种形式提升学生的运算兴趣，快速提高运算技能。当然，笔算、简便运算、四则运算也要采用灵活多变的训练方法，以提高学生的运算兴趣。

二、培养数学思维，提高运算能力