STEAM教育理念下开展幼儿园建构游戏的措施分析

徐雨婷

摘 要：相对于其他游戏来说，建构游戏的开展更需要基于幼儿的兴趣，教师只是起辅助作用。就建构游戏开展的策略进行探讨，旨在为幼儿园开展建构游戏提供一定的参考。

关键词：课程游戏化;幼儿园建构游戏;措施

在现阶段，幼儿园开展建构游戏得到广大家长的广泛关注，因此，本文旨在通过介绍建构游戏对幼儿发展的意义和具体在幼儿园内部如何开展建构游戏进行展开，通过相关措施的实施，提高幼儿园内部开展建构游戏的有效性、合理性，促进幼儿的身心健康发展。

一、开展建构游戏对幼儿发展的意义

（一）促进幼儿认知和审美能力发展

首先，建构游戏的合理展开有利于促进幼儿认知和审美能力的发展。因为建构游戏是以创造性思维为基础，让幼儿进行自由和敏锐观察的一种活动，所以建构游戏并不是拥有所谓的固定模式。在建构游戏开展的过程中，幼儿以对周边环境的有效感知进行游戏，凭借自己的创造性进行操作，折射出对生活的反应态度。

在开展建构游戏的过程中，幼儿首先通过自己的感知会了解到空间、比例、颜色、大小等具体图形和数量的感知，增加幼儿的认知能力。其次，在幼儿进行游戏的过程中，幼儿可以把自己对这个世界的真实感受和想象力通过自己的理解表达出来，然后获得颜色搭配对称等知识，借此获得美的熏陶。

（二）促进幼兒身体发展

STEAM是指科学、技术、工程、艺术和数学，因此建构游戏的开展就是将这四门学科的知识通过幼儿理解的方式有效融合起来对幼儿产生教育的作用。……