单元整合式教学对提高小学中高年级英语教学效果的研究

王巧林

摘 要：在小学中高年级的英语教学过程中，教师应转变以往单一、枯燥和固定的教学模式，根据学生的学习需求、教学目标等对小学英语教材进行统筹设计和安排，积极开展单元整合式教学模式，提高英语教学内容的合理性，最大限度地突出各个单元英语教学课时的特点，从整体上强化英语课堂的教学有效性，锻炼和提升中高年级学生的核心素养。因此，有效的单元整合式教学措施显得尤为重要，主要针对单元整合式教学对提高小学中高年级英语教学效果的措施展开探究。

关键词：单元整合式教学;小学英语;中高年级;英语课堂

单元整合式教学主要是指在小学英语中高年级的课堂教学中创新地将系统中的相关要素通过整理、组合、协调等基于整体优化的原则产生重组效应，从而发挥出系统更大的教学功能及教学优势。单元整合教学就是围绕一整个单元主题、训练目标精心设计加以优化组合，将阅读文本、学习内容、训练目标、阅读理解、语言积累、口语表达及写作训练等融合在一起形成一个有机的教学整体，实现小学中高年级英语课堂的优化整合教学，真正地发挥教材整合优化的教学效果，使小学英语教学更加充满活力。

一、科学合理地设计单元整合式教学的目标，优化教学过程及各个环节

在实际的小学英语中高年级的课堂教学中，教学目标是整个英语教学活动的开端，且贯穿和落实在所有教学环节中，同样也是教学活动需要达成的目标。……