浅谈农村学前教育发展现状及问题分析

张葆俊

摘 要：学前教育是幼儿的启蒙教育阶段，是开发幼儿智力、发展其思维的重要阶段。由于农村人口大幅减少，留守儿童增多，使当下农村学前教育发展存在很多问题亟待解决。

关键词：学前教育;现状;观念;小学化;政策;资源

《国家中长期教育改革与发展纲要》中明确指出：“要重点发展农村学前教育”，并成立推进农村学前教育发展的重大项目，同时把发展学前教育作为社会主义新农村建设的重要内容。为了实现这一举措，我们要认真分析农村学前教育的现状和所存在的问题，因地制宜地探索出解决这些问题的对策。

一、农村学前教育发展的现状

1.隔代教育现象普遍

在农村好多家庭都是年轻的父母外出打工，年迈的爷爷奶奶来照看孩子。老人对孙子、孙女的教育方式大都是宠爱、溺爱，照顾基本的日常生活还可以，辅导功课和习惯养成教育严重不足，使家庭教育失去平衡。

2.幼儿家长文化水平普遍偏低

农村家庭中，父母的学历水平普遍较低，教育观念落后，没有认识到3—6岁的幼儿教育的重要性，没有正确的教育观和儿童观。在大多数家长眼里，教育与他们没有关系，应该都是由学校来做的，家長只负责保障基本的生活条件，能让孩子按时上学就可以了。

3.缺乏优质的师资力量

教师是学前教育顺利开展的基础，由于大家都想走出农村，不愿意留在农村工作和生活，加之农村幼儿园的工资水平低，工作压力大，使农村幼师资源缺乏。……