互联网生态下提升“双创学院”计算机类人才培养模式探索

田新志，吴昊,陈晓范，申海杰，王振铎，边倩，张卫钢

(1．西安思源学院 电子信息工程学院，陕西 西安 710038；2．郑州市体育运动学校，河南 郑州 450000;3．长安大学 信息工程学院，陕西 西安 710064)

0 引言

目前随着大数据、物联网、人工智能、网络安全和大健康等互联网生态下新经济领域的迅猛发展，社会迫切需要具备国际竞争力的高素质复合型“新工科”人才，他们具有较强的工程实践能力和创新能力，不仅仅是在某一学科专业上精通，而且还应该在其相关学科专业上也有所涉猎，具有“学科交叉融合”的特征；不仅能运用已有的知识去解决现有的问题，也应具有学习新知识、新技术去解决未来发展可能出现问题的能力，具有对未来技术或产业起到引领作用；不仅在技术上有过硬本领，还要具有经济方面、社会和管理方面的能力等。[1]

“创新创业教育改革试点学院”(简称“双创学院”)，是认真贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的重要举措。全面部署和推进高校创新创业教育改革，着力培养立足地方、面向全国的“大众创业、万众创新”的生力军。

1 互联网生态下计算机类人才培养的需求

互联网生态下新经济领域对计算机类人才提出了新的目标定位与市场需求，而计算机类人才传统培养模式缺乏具有专业特征、适应互联网生态下的创新措施，这为建立“创意-创新-创业”(三创)的计算机类新工科教育体系提供了契机。

首先，授人以鱼不如授人以渔。……