投砾引珠

王超飞

摘 要：精彩的开始才是引人入胜的关键，课堂导入作为激发学生兴趣的因素之一，需要通过研究来做出精心的课堂导入。时代的发展带动了教育的不断改革，我们应当结合最新语文课程标准，去探究符合教育规律的教法。

关键词：高中 语文课堂 古诗文学习 导入

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.052

良好的开端即为成功的一半，许多教师喜欢“开门见山”的进入课堂，虽然这样可以快速的开始课堂内容，但是却缺少了引导学生从课间休息到学习状态的过渡，而课堂导入亦是这样。一个优秀的课堂导入就像一个精彩的开场，它既能引起学生的兴趣，也能提高学生对于课堂主动参与的兴趣。精心设计的课堂导入，就好比是一粒能够激起涟漪的小石头，激荡起学生的心湖，虽然微小，但就是这样一颗颗有重量的小石头，激起的层层涟漪，才会出现“一波才动万波随”的局面。

一、课堂导入的概念和重要性

导入，也叫“引入”，课堂导入就是课堂教学在最开始的三到五分钟内教师和全班学生所有教学活动的总称。导入是一堂课的起始环节，是课堂教学的主要环节之一，它把学生的注意力迅速集中起来，提高他们整个智力活动的积极性，激励学生完成学习任务、掌握知识、提高能力所运用的语言，提高学习效率。

高中古诗文的篇目增多，这多了对于教师备课的考验，也增加了学生理解课文的难度，所以在古诗文课堂上，设计有效的课堂导入尤为重要。教师需要利用学生对于未知的好奇来设计课堂导入，从而引导学生学习基础知识的同时，赏析中国古代传统文化的深层内涵。……