面向生长干部学员的武警财务专业实践教学改革研究

刘晴晴 秦宇迪 付璨

摘 要：文章以面向生长干部学员的武警部队财务专业实践教学改革为研究对象，简述实践教学改革的意义，分析遇到的问题及原因，并探讨实践教学改革的目标及途径。要构建以提高任职能力和业务素质为导向的专业人才培养模式，着重完善财务专业实践教学体系，建立教学效果评价机制，培养适应部队任职需要的应用型、实战化财务人才。

关键词：财务专业;生长干部学员;实践教学;人才培养;教学改革

中图分类号：G642;C961 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）19-0018-02

财务专业是武警部队后勤专业学科的重要组成部分，是培养高素质应用型财务人才的重要专业。它是一个与时俱进的专业，需要院校不断拓展延伸和改革完善，依据相关要求进行实践教学改革，完善教学体系，不断提高财务专业人才培养质量。部分院校近年来在教学实践方面多是针对单一学科进行研究，缺乏对财务专业贴近部队、贴近实战的实践教学指导进行研究。生长干部学员是部队未来的干部人才，下面结合教学实践，对面向生长干部学员的武警财务专业实践教学改革进行研究。

一、面向生长干部学员的武警部队财务专业实践教学改革的意义

首先，推进武警财务专业实践教学改革是提高财务专业生长干部学员专业素质与能力、提升财务专业教学质量的客观要求。学校在教学过程中推行实践教学改革，可以实现财务专业教学手段的创新，让学员将理论知识学习与未来任职岗位相联系，促进学员对财务工作形成一个系统、全面、完整的认识，增强学员业务实践能力。

其次，强调实践教学，完善专业学科建设，是财务专业教学改革的必然要求。武警部队财务岗位对专业人才的综合素质要求较高，迫切期盼任职干部不仅能够掌握扎实的理论知识，更要具有处理复杂问题的业务能力，能够具有发现问题、分析问题、解决问题的能力。因此，为了建设一支现代化、信息化专业队伍，培养一批能够满足现实需要的财务专门人才，院校必须突出实践教学的地位，制定合理的财务专业实践教学体系。

最后，推进财务专业实践教学改革是完善财务专业学科内涵、深化专业院校教育改革的客观要求。为了完善实践教学体系，素质教育、能力教育、任职教育的重要地位在高校日益突出。特别是对财务这类应用型学科而言，如何发现和解决实践教学存在的问题，完善财务专业学科内涵，明确实践教学在整个教学体系中的重要作用，对于院校教育教学改革有着重要的指导意义。

二、面向生长干部学员的武警部队财务专业实践教学遇到的问题及原因

研究发现，一些财务人员存在专业基础不牢、管理流程不熟等现象。部分财务专业的人才培养目标与培养模式、方法存在偏差，无论是课程设计还是实际教学，重理论、轻实践的问题仍然存在。这是因为，一方面新增加的文职教员对课程的驾驭还需要时间的打磨，另一方面现役教员长期脱离财务业务岗位，对相关法规不太熟悉，对不断升级的信息系统的实际操作不太熟练。传统以应试为目的的教学，忽视人才的实践能力培养，造成一些生长干部学员的业务实操能力较差，毕业之后不能迅速、高效地为部队所用。

三、面向生长干部学员的武警部队财务专业实践教学改革目标及途径

要站在“三位一体”人才培养战略层面，提高武警院校实战化教学水平，构建面向战场、面向部队、面向未来的人才培养模式。

1.武警部队财务专业实践教学改革的目标

实践教学能够培养学员的实践精神和创新能力，是提高人才培养质量的中心环节。因此，明确武警部队财务专业实践教学改革目标，对提高武警部队财务专业实践教学质量意义重大。要通过对武警部队财务专业实践教学遇到的问题及原因进行分析，综合任职岗位对财务人才素质与能力的实际需求，基于学校财务专业教学基础，为武警部队财务专业实践教学改革设定可行的目标。根据武警部队财务专业特色，基于广泛调研和借鉴已有经验，结合武警部队财务岗位人才的现实需求，笔者建议将实践教学改革目标定位为：构建以提高任职能力和业务素质为导向的专业人才培养模式，培养适应部队任职需要的应用型、实战化财务人才。

2.武警部队财务专业实践教学改革的途徑

（1）完善财务专业实践教学体系。要在准确掌握学员学习过程与学习规律的基础上，科学安排相关课程，进一步完善基于四个教学层面的层次递进的财务专业实践教学体系。一是“雏鹰计划”，即构建以认识武警财务工作、认识教学相关问题为主的认知实践平台。该计划拟针对武警财务专业囊括的各学科教学课程渗透对口业务实践，由财务处相关干部配合教员实施“双师共育”。为了增强学员的感性认识，专业教员授课结束之后，可增添一节随堂实践课程，普及当前武警部队财务专业实际岗位工作中相应的实务，巩固学员所学知识，加深其对财务专业内容的理解。二是“飞鹰计划”，即构建以学习先进财务工作经验为主的学历教育与任职教育相结合的交流实践平台。该计划拟推荐轮训干部代表其所在财务部门为生长干部学员介绍实践经验。同时，要将院校财务岗位任职人员任职教育资源应用于学历教育，注重两者的有机结合。各部队任职干部是最难得又宝贵的教学财富，学校要充分挖掘其潜力，有效利用优势资源，形成活水，循环起来，这将使武警部队财务专业教学系统更加完善，促使学员更新知识结构，开阔专业视野，提高专业能力。三是“精鹰计划”，即构建以实现专业知识综合运用，有效处理财务专业实践问题并能够加以分析、判断、预研和总结的毕业岗前培训为主的实践平台。财务岗位责任重大，进入门槛较高，毕业实习历来难以实现。因此，毕业岗前培训这一阶段就变得尤为重要。要积极为学员联系财务岗位进行实践，充分调动和发挥学校与部队人才交流的潜力，打破以往大四实习到连队当兵锻炼、专业不对口的“实习壁垒”，真正让学员走上部队专业岗位，接触真实业务，锤炼扎实本领。四是“雄鹰计划”，即构建以分析研究财务专业理论问题用于指导工作实际为主的创新实践平台。该计划拟倡导学员发挥主观能动性，积极参与武警财务专业教学研究和科研项目，通过前三个阶段的培养和锻炼，引领和激发学员在实践过程中总结、发现理论与实践的火花，形成主动发现问题、研究问题、解决问题的正向模式，使学员完成从抽象到具体、从理论到实践，继而升华为理论再指导实践的认知过程。