机器人教学在高中信息技术课中的渗透

蓝鹏翼

摘要：在高中课程中合理渗透机器人教学能够有效培养学生的各项能力，使其在后续的发展中具备更多的探索、发现以及实践能力。本文在研究工作进行的过程中，首先，系统的阐述了高中信息技术课程中引入机器人教学的重要作用，其次，结合其现阶段的实际状况与应用提出了机器人教学在高中信息技术课程中渗透的优化策略，对其后续的实践与落实具有指导性意义。

关键词：机器人教学;信息技术;基础课程结合;教师培训

前言

目前，机器人教学在我过大多数的高中信息技术课堂中都并未普及，这对于学生信息素养、实践能力等方面的提升以及后续与社会发展的融合都极为不利。本文的研究重点机器人教学在高中信息技术课中渗透的有效策略，能够为其后续的发展奠定良好的基础。

一、高中信息技术课程中引入机器人教学的重要作用

机器人教学课程的内容是十分多彩且丰富的，在当今时代的教学工作中，该种教学方式不应只存在于学生的日常竞赛中，还应该在高中各个学课教学中系统的融入。全面提升学生的实践能力与创新精神，对素质教育的进一步发展，具有重要的作用与意义。

与传统学科不同，高中信息技术在现阶段的教学中增设了简易机器人、人工智能等内容，但是在实际教学中机器人教学所具备的教学地位依然被人所忽视。事实上，机器人教学在中学、小学等各个阶段的应用状况可以得出，该种全新的教学模式对于学生能力的提升具有极为突出的正面影响[1]。……