多元训练活动，强化小学生体能素质

潘荣秀

摘要：强化小学生体能素质，是提高学生综合素质，促进全面发展的基础。核心素养背景下，进行体育教学，需要教师重视体育文化、体育技能、体育品德、体育精神等核心素养的培养，打破传统讲授教学的方法，实施多元训练活动。对此，本文旨在通过游戏训练、资源拓展、微课引导、合作互动，提升学生体能素质，培养体育核心素养。

关键词：体能素质;多元训练;体育教学创新

小学体育教学对学生身心发展有着重要的影响[1]。在小学时期，学生身体发育正处快速发展阶段，而体育锻炼作为促进学生身心发展的有效途径，培养学生体能素质，可以提高学生身体素质，更好地促进其健康成长。因此，本文立足实施多元训练方法，以强化学生体能素质为目标，分析了核心素养背景下小学体育教学创新实施对策。

一、贯穿游戏，激趣引导参与，激发体能训练热情

素质教育背景下的小学体育教学，不再是以完成体育项目为目标，而是以促使学生能够通过体育锻炼，达到改善身体形态、提高机体技能为目的展开[2]。而游戏教学法在体育训练中的运用，可以充分激发自主参与兴趣，调动体能训练热情。

例如，在教学体育中长跑的时候，是一项考验意志和耐力的运动，同时也是一项比较枯燥乏味的运动，很容易激发学生的畏难情绪，在教学的时候，为激发体能训练热情，可以先将学生分为不同小组，按照学生的体能素质，以一个体能素质比较好……