浅析小学汉语言的教学探究与创新

邱建国

摘要：我市当前语文教学的效率不高，这体现在部分学生不自觉学习汉语言知识上、对汉语言的知识理解不多、大部分学生不能运用汉语言进行社会交流。所以，小学语文老师必须要创新我们的汉语言文学的教法与学法，努力开展好小学语文汉语言文学教与学的探索与创新。

关键词：汉语言教学;教学;探究与创新

一、重视小学汉语言文学教与学的关键性

小学汉语言文学是我国传统文化和中华民族意识的学术主体，更代表着中华传统的精神文明建设与创新，与此同时也是当今时代下人文关怀的突出表现。小学汉语言文学的专业使用价值不在于创造可以计量的财富经济效益，更重要在于创造无法用具体数字统计出来的社会经济效益。客观辨证的说，不能强化实用理性与工具理性的思路去探索规定人文的学科，更应该看到的是社会对小学汉语言文学专业应用人才的特殊期望。

二、我市小学汉语言文学教学的研究与改进的目的

汉语言是我国中华民族传统的主要语言，它承载着中华民族五千年的语言历史文明，同时也是人们用来交流和沟通的最基础工具。在教学的过程中，却发现现在的汉语言文学教与学的现状情况不尽如人意，这反映出小学的语文教师的汉语言教学水平偏低，从而需要创新教与学方法，更要求我们大力去提高小学汉语言文学教学的水平。

三、小学汉语言文学教与学必须注意的几点