实现数学智慧教学，发展学生的学习能力

张开伦

智慧，现代汉语词典是这样解释的：智慧就是分析、判断、发明创造、解决问题的能力。

数学智慧教学，就是教师既教学生学习数学的基本素养，又要培养学生提出问题、发现问题、分析问题和解决问题的能力，就是教学过程中，要以培养学生分析、判断、发明创造、解决问题的能力为主要目的，创造出宽松的学习氛围，引导学生转识成智。

那么如何才能实现数学智慧教学呢？

第一、就是要有发展的数学教学观念，是实现数学智慧教学的前提

数学教学观念是数学教师对数学教学的看法和观点，是教师进行教学实践的指导思想，作为一个数学教师，应该具有发展的数学教学观念，以学生的发展指导教师的教学实践，教师在教学实践中，要面向全体学生，既要引导学生学好适应社会需要的數学素养，更要注重培养学生的数学智慧，这个观念要贯彻教师教学实践的始终。

第二、教师爱岗敬业的敬业精神，是实现数学智慧教学的保障

只有教师爱岗敬业，热爱教育事业，喜欢孩子，处处以学生发展来组织教学，不断地钻研业务，学习新的课程标准，领会其精神实质，掌握教学规律和学生思维发展的规律及各年龄段学生的心理特点，才能在教学中得心应手，才能实现数学智慧教学。

第三、要教会学生提问和质疑的本领，是实现数学智慧教学的基本

古人云：“学贵有疑”，敢于怀疑才可能引发思考，才可能创新。数学教学就是要引导会问，会提出问题，再以问导学，提出问题比解决问题更重要，于此，学生才有个性、才有创新、才有希望、才有进步。……