论语文综合性学习对学生核心素养的提升

郑盼盼

摘要：语文综合性学习体现了课程的综合性、实践性、自主性、探究性、和开放性等特点。它沟通了语文课程和其他课程，注重书本知识和实践活动的紧密结合。培养学生的语文实践能力，独立自主能力和创新能力。有效地利用和开发语文综合性学习资源，将大大提升学生的语文核心素养。

关键词：语文综合性学习;以和为贵;语文核心素养

语文综合性学习体现了学生是教育的主体和发展的主体，它通过综合性的实践活动改变了学生的学习方式，强调学生通过研究和实践构建一种积极的、生动的、自主探究的学习方式，以此来培养学生的多种能力。下面，以我执教综合性学习活动《以和为贵》为例，来具体谈谈综合性学习对学生核心素养的提高。

部编版八下语文综合性实践活动《以和为贵》，结合中国历史文化与现代生活讲述了“和”的内涵、用途等，旨在增强学生对经典文化的理解、认同以及注重“和”的准则在生活中的运用。中国传统文化中，“和”的思想占有很突出的地位，早在三千多年前，中国的甲骨文和金文中就有了“和”字，春秋战国时期，诸子百家更是把和的思想运用到了哲学和文化的各个方面，由于“和”的思想反映了事物的普遍规律，因而它能随着时代的变迁而不断地更新、发展。

课堂上，为体现语文综合性实践课的特点，在导入环节，我所选用的是北京奥运会上古今“和”字演变的视频，视频气势磅礴，文化底蕴深厚。“和”字仿佛穿越时空，不断变换着身姿，此起彼伏，清脆的竹简敲打的声音和着古代士人们浑厚的赞叹声，不停地叩击着听者的心灵。……