培养和提高小学生英语写作水平的策略研究

张芳

摘要：根据调查研究，不论是英语学习还是汉语学习，大部分学生在写作方面都有所欠缺，甚至是对写作类的东西失去兴趣，将写作作为肩上的重担，这往往导致在写作过程中，学生的情感思想不能充分表达，甚至出现扭曲现象，学生也不能更专注地保证质量的完成作业，影响了教师的教学质量。学习英语是国际趋势，小学是学生意识形态以及各种习惯养成的初级阶段，此时养成的各种习惯以及形成的思想将会对学生一生有深远影响，因此，教师在这期间一定要强调英语写作的重要性并采取合理措施。

关键词：培养提高;小学生;英语写作

一、小学生英语写作水平能力现状

（一）教学模式传统

传统的教学思维只注重知识的传授，忽略写作表达的问题，对于学生写作能力不予以重视。由于在每次的考试过程中，写作所占据的分数比例并不是很大，这在一定程度上就削弱了一些教师的心理，教师对写作不重视，学生的写作能力受到局限就不难理解了。写作所需要的时间很长，学校安排的课时数也并不能满足写作课程的需要。长时间学习汉语会有一种传统固有的思维模式，遇到英语学习不能灵活变通，所以在现在英语写作过程中，经常会出现中文直译的现象，这个现象在社会比较普遍。

（二）写作目的不明确

不论是中文写作还是英文写作，写作都是需要一定的主题与目的，现在的写作有一定的主题，但教师往往忽视主题背后是否能与实践相结合。……