美术教学中学生创造力的培养

刘双

摘要：创造力是一种独特的综合本领，这也是人们能力的延伸，涉及到学生的文化知识、智力发展、综合能力等各方面的内容体现。小学美术学科教学中教师注重创造力和想象力的培养能为学生打开一扇认识世界的大门，促进学生美术文化意识的形成及综合能力的发展。

关键词：小学生;美术课;创造力;培养;想象力

前言

对于小学生来说掌握自己以往不会的知识就是创造，想到他人想不到的问题就是创造。小学美术教师在教学中为了培养学生的创造力，避免让学生进行范画的模仿行为中，用“画的像不像”和“画的好不好”来评判学生的美术作品，将会限制学生创造力和想象力的发展。美术教师在课堂教学中做好思想啟蒙工作，为学生打造一片想象力和创造力发展的沃土有助于学生一生的成长发展进步。

一、美术教学中创造力培养的价值

（一）符合先进教育理念

随着素质教育的推进，社会对人才需求的转变，美术学科的教育价值被人们所认可，美术教育对学生创造力和想象力的培养具有独特优势。美术教师积极挖掘各种教学资源，结合多媒体信息技术在美术课堂中进行创造力的培养，让学生天马行空，以画传话，去表达和释放自己的情绪，还能促进学生形成主动学习的行为意识，自觉高效的提升自我能力。美术教师在课堂教学中避免单一临摹范画的方式，而是给学生提供自主思考的机会，让学生们的想象力、创造力、思想情感表达力、思维发散能力得到发挥，从而体现学生的个性，激发学生的创新潜能。……