思维导图在小学英语词句教学中的应用

王燕

摘要：在小学英语词句教学过程中，由于有些教师欠缺科学的教学方法，以至于总是不能达到理想的教学效果。因此，可以借鉴思维导图的模式，创新当前的词句教学方式，如运用生活化情境、趣味化情境，令学生可以同时联想到多种词汇，进而能够进行造句，这会有助于提升学习效果。

关键词：思维导图;小学英语词句教学

1.思维导图对小学英语词句教学的重要性

1.1有助于拓展学生的英语思维

众所周知，在学生进行造句的时候，需要将多个不同的词汇进行连接，这样才能组成完整的语句，如果可以有效地运用思维导图，既会帮助学生迅速地联想到更多的词汇，又会拓展更为广泛的英语思维，从而能够提升教学效果。

1.2有助于记忆英语词汇

词汇量是每名学生用英语造句的基础，也是不可缺少的因素，这就需要运用思维导图，能够根据教学要求，串联诸多词汇，同时可以令学生较为深刻地记忆词汇，这会有助于提升学习效果。

2.在小学英语语句教学存在的问题

2.1教学效率较低

每当引导学生进行英语造句的时候，会发现总有学生不认真，有些学生在上完课后易于忘记，种种的现象表明学生的学习效率较低，这就说明教师的语句教学方式存在问题，不能有效地促进学生学习。

2.2参与积极性较低

由于受到传统教育理念的影响，有些英语教师会过于主导学生学习，导致学生不能充分地思考，这会不利于引导学生造句，并且会致使学生的积极性逐次下降，最终会失去学习兴趣。……