关于新时期下技工院校班主任德育工作的路径探究

张素珍

摘要：新时代背景下，社会对职业教育提出更高要求，强调职业教育的根本任务是“立德树人”，从而为职业教育“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”提出了要求，指明了方向。我国职业教育不仅要培养高素质技术技能人才，更重要的是培养“有担当、有本领、有理想”的“德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人”。本文聚焦技工院校德育教育，探究班主任开展德育工作的有效路径，以期为促进技工院校教育改革提供一些有益建议。

关键词：技工院校;班主任;德育

技工院校是培养高技能人才的主要阵地，其综合素质以及各方面能力的培养受到国家的高度重视。德育是技工院校教育工作不可忽视的一部分，尤其在培养劳模精神、工匠精神等方面发挥着重要作用。社会发展进入新时期，德育教育应顺应时代发展，积极进行改革创新，使得德育教育能够在人才培养中发挥其应有的价值，为国家和社会培养出具有优秀道德品质的高技能人才。

一、教育与时俱进，转变德育理念

德育理念对德育教育实施效果具有直接影响。技工院校的德育教育工作主要依靠班主任进行落实，因此，班主任是否树立先进的教育理念至关重要。技工院校为各个行业培养了一线技术工人，这些人才虽然掌握着较高的专业技能，但是在思想道德、精神品质等方面有所欠缺。新经济时代，产业链与教育链的联系更加紧密，技能型人才培养的质和量都极其重要。……