小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究

马育丽

摘 要：素质教育背景下，越来越重视学生综合素养的提升。小学是教育的启蒙阶段，是培养学生学习习惯与思维能力的关键时期。尤其是对数学的学习，在此阶段学生不但要学习基础的数学知识，还要培养出良好的数学逻辑思维，并且能够习惯熟练地运用其解决数学方面的问题。基于此，本文笔者结合实际教学经验，就小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养策略展开探讨。

关键词：小学生 数学逻辑思维 能力培养

如今我国教育改革逐渐深入，我国的教育目标就是要培养学生的全面发展。在小学教学的过程中，数学教师不仅仅是让学生掌握知识内容，更要提高学生的思维能力。然而，有些小学数学教师存在重视知识讲解、轻视能力培育问题，未能引导学生提升数学思维能力，削减小学数学综合育人成效。基于此，为增强学生数学思维能力，探析小学数学教学中学生思维能力培养路径显得尤为重要。

1 创新数学课堂形式，丰富数学教学内容

教师应该不断创新数学课堂形式，丰富数学教学的内容，借此提高学生对小学数学的学习兴趣，激发学生学习热情，然后顺利在课堂教学中培养学生的逻辑思维能力。在课堂导入环节，教师应该采用联系生活实际的教学方式，使学生能够增加与数学的共鸣，进而为培养学生的逻辑思维能力奠定良好的基础。例如，在展开“树叶中的比”的教学时，教师可以通过将不同大小的树叶带入到数学课堂中，让学生亲眼观看到每片树叶的不同，勾引起学生的好奇心，发散学生的思维，使学生能够更好地融入这堂课的学习。……