基于微课程的翻转课堂在临床教学改革中的应用探微

孔田甜 杨珊

摘要：在临床教学课程之中开设微课程的翻转课堂，已成为一个逐渐普遍的现象。随着新课改的顺利进行，在临床教学中设置微课程则是教学改革的重要步骤，而微课程中开设翻转课堂，才能真正将教学改革落实到课堂中。因此，需要将翻转课堂与临床教学更好的结合在一起，使翻转课堂发挥最大的作用，从而提高教学效率，培养学生们独立思考和自主学习的能力。

关键词：微课程;翻转课堂;临床教学改革

临床教学是医学课程教学中较为重要的一门学科，有助于培养学生的实践能力以及临床思维，是所学理论知识与实践操作之间必要的桥梁。但课程实施却存在一定困难，由于协调时间空间以及实践操作等限制，临床教学是教学中的難点，如此，临床教学改革也势在必行。相对于理论性知识，临床技能更考验学生的理解和实操方面的技能，但若想在短时间内培养学生的实践思维和能力，对临床教学进行改革，则离不开微课程以及翻转课堂的应用。只有将微课程以及翻转课堂灵活运用到课堂教学中，结合课程教学的重点难点，并适时的对教学方式进行改变。同时，不断提高教师的教育素养，才能将微课程的翻转课堂真正运用到临床教学改革的新模式之中。

1微课程翻转课堂的教学模式分析

随着信息技术的不断发展，课堂教学模式也变得更加丰富，随着微课程中翻转课堂的产生，课堂教学面对面灌输知识，增添了许多网络的探讨交流，增添了课堂教学的多样化模式[1]。……