在小学体育教学中提高学生的抗挫能力

向丹

摘 要：社会经济的迅猛发展使得社会中大部分的家庭经济条件都较为优越，而在这些家庭中大多都是独生子女家庭。在这样优越的环境下成长的独生子女大多变成了家中的“王子”“ 公主”，他们缺乏吃苦耐劳的精神，而且抗压能力较差，一些细微事情都能够给他们带来较为沉重的打击。而体育课程正是对学生进行抗挫能力培养的平台，这就需要体育教师针对学生的心理情况进行合理利用。

关键词：小学;体育教学;抗挫能力;方法策略

在实际教学中不难发现，许多学生在面对挫折和困难时容易消极对待，他们大多会在遭遇挫折后將这种消极情绪转嫁给旁人或者产生自暴自弃的情绪。本文就结合小学生挫折心态产生的原因分析如何在体育教学中提高学生的抗挫能力。

一、小学生抗挫能力低下的原因

（一）家庭原因

首先，许多父母对于自己的子女都抱有较高的期望，他们望子成龙、望女成凤，在教育的过程中缺乏正确的教育理念和方法，孩子的心理缺乏真正的关爱。其次，父母过度迁就孩子，对于孩子的任何要求都无条件满足，这样的环境容易使孩子养成唯我独尊的性格，而这样的性格必然难以承受挫折和压力。再次，个别学生的父母自身道德修养相对较差，他们不能给孩子树立正确的道德榜样，这样也容易造成孩子的挫折心态产生，让他们养成孤僻、暴力、胆小、怯懦等不良性格。

（二）学校方面

受过去应试教育的影响许多学校过度重视学生的成绩，而忽视学生品格和意志的培养。……