信息技术在幼儿美术活动中的运用

赵梦娇

传统的幼儿教育教学方式过于单一、枯燥，幼儿容易对其产生厌倦感，无法激发幼儿参与学习的兴趣，导致教学效果并不理想。教师運用多媒体教学软件与幼儿进行有效互动，增添了幼儿教育的生动性和趣味性，提高了幼儿学习的主动性和积极性，有利于促进幼儿教育整体教学效果的提升。

一、幼儿美术活动的意义

（一）培养幼儿对美术的爱好

幼儿的年龄较小，心智发展尚未成熟，对世界的认知有限，不能与成年人一样以客观的角度看待事物、描述事物。幼儿通常会使用绘画、手工、拼图等方式表达自己的想法，因此在幼儿阶段开展美术教学活动会比其他年龄段更具优势。同时，幼儿阶段也是培养幼儿美术兴趣，提高幼儿美术能力的关键时期。

（二）增强教学的趣味性

幼儿天性爱玩，活泼好动，教师开展教学活动要抓住幼儿这一特点，以游戏为教学活动的主要形式，从而提高幼儿的学习兴趣。而幼儿美术活动通常是以画画、手工、剪纸等具有趣味性和游戏性的活动为主，既能满足幼儿的年龄特点和兴趣需求，激发幼儿参与活动的兴趣，又能提高幼儿的审美能力和动手能力。

（三）帮助幼儿认识事物

幼儿对世界的认识还处于萌芽阶段，让幼儿逐渐认识世界的构成也是幼儿教育的教学内容，例如带孩子认识动物、植物、汽车等。但是通过文字、语言描述并不能让幼儿理解事物的具体形象，而通过美术活动可以形象、生动地将事物呈现在幼儿面前，例如画汽车、制作动物剪纸等美术活动可以让幼儿对汽车、动物的概念产生具体的印象。……