小学数学核心素养视角下的深度教学的策略研究

韩清玉

摘 要：由于当今我国教育事业的迅速发展，我国对教育事业的重视度越来越高，特别是在小学阶段的教育十分关注。教育事业的不断改革和创新，对小学数学的教学做出改善和加强，提出新课改，开展小学数学的核心素养是有效学习小学数学的关键点，树立核心素养的教育观念和意识，从而提高小学数学的教学质量和效率，从小对学生进行核心素养的培养，对我国培养创新型的专业人才有重要作用，促使学生在日后的发展中满足社会对人才的需求，文章主要讲述现阶段我国小学数学的现状以及存在的问题，提出针对性的策略分析研究。

关键词：小学数学;核心素养;深度教学;策略

一、 引言

小学数学的学习是教育的基础阶段，小学阶段的学习对于整个教育来说是至关重要的，贯彻着孩子一生的学习态度，从小培养学生的核心素养对学生的价值观人生观都有重要意义和影响。学生从小明确学习方向，教师在教学上充分理解教与学的概念和关系，从小培养学生核心素养，对学生的个人有着长远有效的发展，直接影响着国家未来人才的综合能力。在目前阶段，部分教师对小学数学的教学方式不重视，导致学习效率有所下降，为了提高学生的学习素养，需要相应国家的号召，对当下的教学方式实行改革，促进小学数学的高效教学，为我国人才的有利培养奠定基础。

二、 核心素养对小学数学教学的重要性

现……