浅谈高中英语教学中学生人文素养的培养策略

刘金华

摘 要：近些年中国的综合实力不断提升，社会和人们对学生教育的重视程度不断加深，对于高中英语来说，不仅需要学生掌握相关的单词和句式结构，还要他们对西方的文化有一定的了解。因此，教师在教学的过程中，应根据学生的英语基础，采用适合他们的方式培养学生的人文素养，提升他们的英语综合素质。文章主要探讨高中英语教学中学生人文素养的培养策略。

关键词：高中英语;人文素养;培养

一、 引言

英语是中国高中生必须学习的一门课程，它涉及的单词量多，句式结构复杂，部分学生在学习中经常会出现力不从心的情况。为了帮助学生更好地投入英语的学习中来，教师可以在教学的过程中，通过恰当的方法培养他们的人文素养，促使学生在教师的带领下，掌握更多的英语知识。

二、 高中英语教学中学生人文素养的培养现状

（一）师生过于关注学生的英语成绩

对于高中生来说，他们在学习英语的过程中主要是以高考的内容为学习基础，在面对学校制定的英语测验时，也是比较关注自身的英语成绩，基本上忽视了人文素养的存在。教师在高中英语教学的过程中，将教学的重心放到单词和句式的讲解上面，很少在课堂上给学生留下部分时间，培养他们的人文素养。

（二）缺乏一定的人文氛围

以往教师在高中英语的课堂上，在讲课之前会带领学生掌握相关单词的读法，然后在讲解英语文章的过程中，给学生讲述相关的英语句式结构，并将其中涉及的其他英语知识点，在黑板或者多媒体上进行罗列，让学生将重要的知识点记录下来，在课后让他们进行背诵。……