生活化教学在初中地理课堂教学中的应用分析

隋雨婷

◆摘  要：初中地理运用生活化的教学模式，是教学改革的发展要求，初中地理教师一定要及时转变自己的教学观念，了解生活化教学。教师要记得结合生活中的案例和课本上的地理知识，提高学生的地理综合能力和综合水平。

◆关键词：生活化教学;初中地理;课堂教学

一、在初中地理课堂的教学中的现状分析

在初中的教学课程体系中安排地理学习，并不只是为了提高学生的地理学习成绩，根据新课标的规定，初中地理学习是为了让学生在学会地理知识之后能灵活地把知识运用于实际生活，这样才算是真正掌握了地理知识。而且，学生在平常的生活中运用地理知识，对学生来说该这部分地理知识他们会记得更加深刻，更能理解其中的知识点。初中生由于有中考的压力，对地理的学习不是很上心，经常把学习的时间用到语文、数学这些课程上，导致学生的地理学习经常被教师和家长所忽视。家长和教师对学生中考成绩的关注给学生带来了很大的压力以及心理上的负担。加上地理学科的知识对于初中生来说有些枯燥乏味，地理知识的学习对学生来说，由于不了解，学生对地理学习缺乏积极性和主动性，从而严重影响地理课堂的教学效率和学生的学习效率。

在初中阶段，为了学生学习成绩能够更好，学生上课的时间在学习，闲暇的时间在补课学习，严重地影响了学生的精神以及学习。而且只要学生的身体出现问题，精神状況不佳一定会影响学生的学习效率和学习成绩。……