探究合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

黄双治

◆摘  要：阅读是一项复杂的行为，良好的阅读能力是有效学习和适应生活的关键。在全国推进语文大阅读的背景下，阅读能力培养显得更为重要。因此，加强对小学语文教学中阅读教学的重视，提升学生的阅读兴趣、阅读能力，帮助学生良好的阅读习惯十分必要。传统的只注重考试成绩的填鸭式教学方式显然已经不能适应当前教育改革的需求，合作学习作为一种有效的教学方式逐渐得到认可和推广。本文就以小学语文阅读教学为载体，对合作学习的开展方法进行了研究，以期能够进一步提升阅读教学效率和质量。

◆关键词：合作学习;语文阅读;小学语文

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，也是语文教学的重点和难点。通过开展阅读教学不仅能能够锻炼学生的思维能力，同时还能提升学生的自主研究能力、语言表达能力、写作能力及对事物的认知能力，对于学生综合能力的发展有不可或缺的作用。而合作学习模式则是一种以小组为单位，通过小组间共同讨论、协作等方式从而完成学习任务的一种方式。通过合理的对合作学习方式进行应用能够显著提升学生的学习兴趣、提升教学效果。鉴于此，本文就以合作学习为研究对象，对其在小学语文阅读教学中的应用进行探究分析。

1创新教学方式，激发学生学习兴趣

没有兴趣就没有动力，对于学生来说，学习最大的动力无外乎对学科的兴趣。因此，想要达到理想的阅读教学效果，就必须要提升学生对于语文阅读的兴趣度。……