专业导向视域下五年制高职数学教学改革探索

陈杰

摘要：专业导向视域下的五年制高职数学教学改革是指以专业人才培养目标为导向，构建数学课程体系，精选数学教学内容，创新教育教学方法，改革考核评价方式，切实培养与提高学生利用所学的数学知识解决专业问题的能力，更好地为学生学习专业知识服务，真正体现数学的应用价值。文章基于专业导向，从五年制高职数学课程改革的必要性出发，对当前数学课程教学改革中出现的相关问题进行探讨，提出促进五年制高职数学教学改革的一些可行性途径，以期为数学教学改革提供实践参考。

关键词：五年制高职;专业导向;数学教学;课程改革

数学是五年制高职院校必修的公共基础课程之一，对培养学生的思维与应用方面的能力具有积极的促进作用。数学的学习不仅为学生的其他学科学习打下坚实的基础，也为学生的未来发展和应用提供强有力的支撑。但就当前学生的生源情况来看，由于五年制高职的学生来自于初中毕业生。这些学生数学基础较为薄弱，学习能力相对较差，面对枯燥的理论知识、抽象的逻辑推理，学习的兴趣和积极性都不高。要想真正发展五年制高职学生的自我能力，让学生在今后的工作、学习中获得更好的发展，那么以专业为导向开展数学课程教学是非常有必要的。结合学生所学习的专业对数学进行深入而细致的改革，用数学知识解决专业问题，切实做到数学课程为专业课程服务的宗旨。……