高校经济管理类专业课程思政元素及教学路径分析

荆怀芳 王江峰 张颖

[摘  要]就高校而言，经济管理类专业进行课程思政创新改革是贯彻落实立德树人根本任务的主要途径，课程思政的基础是课程，重点是思政，关键是教师，效果是学生。因此深层挖掘课程思政元素，并在经济管理类专业中切实融入，是课程思政成功的关键。本文主要对高校经济管理类专业课程思政元素及其教学路径进行了详细分析。

[关键词]高校  经济管理类专业  课程思政  教学路径

课题：2019年陕西省高等教育教学改革研究项目《高职课程思政与思政课程同向同行育人机制研究与实践》（课题编号：19GZ022）;咸阳职业技术学院2020年度“双高计划”建设专项研究项目《物流管理高水平专业群建设研究与实践》（课题编号2020SGB01）。

经济管理类专业课程思政元素分析

1.共同思政元素

（1）传统优秀文化

目前，更多企业开始重视我国传统文化中所蕴藏的管理思想，并切实引入企业管理中，获得良好成效。我国传统文化在现代企业管理中的重要作用不可忽视，而且更加容易被员工所接受。我国在文化历史中蕴藏着丰富的管理思想值得学习和研究，在经济管理类专业课程教学中，应以教材为基础，借鉴西方传统管理思想的优秀经验，结合专业与课程特性，挖掘我国传统文化元素，并将其融入课程当中。

（2）校园文化体系

所有高校通过多年不断地探索和发展，逐渐形成了独具特色的校训，构成了蕴含本校管理思想的校园文化体系，这也是各高校培养的学生在综合素质方面有所不同的主要因素。……