体育游戏在高中体育教学中的合理运用

贾维刚

摘要：体育课程教学具有较强实践性，学生的学习兴趣较强。在高中阶段体育教学工作中，要更加注重体育专业技巧的教育工作，为了进一步提升体育教学效果，教师可以根据学生兴趣爱好设计体育游戏，利用体育游戏强化体育技巧训练，结合教学目标设计体育游戏，注重体育游戏总结评价环节，充分体现体育游戏在高中体育课程教学中的合理运用方式。

关键词：体育游戏;高中体育;合理运用

中图分类号：G633.96 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）11-010

在高中阶段体育教学中合理运用体育游戏，是丰富教学内容的重要方法，更是帮助学生进一步掌握体育技巧的重要因素。除基础性体育游戏的设计之外，教师同时要注重将多元化的体育游戏融入高中体育教学工作中，使学生进一步感受体育学习的乐趣，同时掌握体育学习的多项目标，从而达到发展学生综合素养的教学目标。

一、根据学生兴趣爱好设计体育游戏

在高中体育游戏设计工作中，体育教师不仅要注重依据教学目标设计游戏内容，同时要注重依据学生的兴趣爱好进行设计，使体育游戏符合学生的实际兴趣需求，从而促进提升体育教学效果，活跃体育教学气氛。以往的体育游戏设计中，教师的设计重点往往以教学目标为核心，过于注重教学效果，反而会影响游戏开展效果，降低学生参与兴趣。投其所好依据学生兴趣设计游戏教学方案，可以帮助体育教学工作达到事半功倍的教学效果。……