海洋意识在初中历史教学中的实践运用

申林

摘要：在当前经济发展的现代社会，海洋意识逐渐成为引导社会发展与进步的重要理念。而广大人民群众的海洋意识强弱以及海洋素质的培养将会成为衡量强大海洋国家建设的重要标准，而历史教育与海洋意识的培养具有较强的内在关联，教师应当合理利用历史知识，培养学生的海洋意识，让学生可以从全新的角度去解读历史，提高个人综合素养。本文将对海洋意识在初中历史教学中的实践应用策略展开探讨，提出海洋意识对初中历史教学的影响作用，以及教学改革方案，希望可有效提高初中历史教学质量。

关键词：海洋意识;初中历史;教学策略

中图分类号：G633.51 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）11-107

当前世界体系随着经济全球化和贸易国际化趋势的不断加深，海洋成了国家发展和技术进步的重要影响因素。就目前我国人民以及学生素养来看，青少年普遍海洋意识薄弱，而中国未来的发展离不开海洋，青少年又是我国未来发展的重要推进者，所以如何在教学工作中培养学生的海洋意识就成了广大教师需要关注的主要问题。历史是一门较为特殊的综合学科，能够帮助学生纵观古今，让学生能够从历史事件和历史人物中加以借鉴，对现代时事有全新独特的理解和认识。历史中的重要事件发生也伴随着对海洋的不尽探索，因此海洋意识符合初中历史教学特点，可利用初中历史培养学生海洋意识。

一、海洋意识与初中历史教学的内在关系