如何让小学生对作文不再畏之如虎

董明春

【摘  要】写作能力是学生必备的基本能力。从个人学习和发展来看，语文试卷中作文所占的分值越来越大，因此学生要想考高分，就得写好作文。但在现实学习中，很多学生怕写作文，对写作有强烈的畏难情绪。本文分析了小学生畏惧写作的原因，从教师和学生两个方面提出了解决的一些策略。

【关键词】作文;积累;兴趣;观察;评价

中图分类号：G623.24      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）20-0152-02

How to Make Pupils not Afraid of Composition

（Unity Primary School， Jiawang District， Xuzhou City， Jiangsu Province，China） DONG Mingchun

【Abstract】Writing ability is the essential basic ability for students. From the perspective of personal learning and development， the value of the composition in the Chinese test paper is getting bigger and bigger， so if students want to get a high score， they have to write a good composition. But in real learning， many students are afraid of writing and have a strong fear of writing. This article analyzes the reasons why elementary school students are afraid of writing， and proposes some solutions from both teachers and students.

【Keywords】Composition; Accumulation; Interest; Observation; Evaluation

一、学生害怕写作的原因

（一）积累不足

1.生活素材积累不足。生活中从来不缺作文素材，但学生在平时缺乏主动观察、主动思考的意识，导致一自身缺乏生活经验。很多学生在拿到一个有关生活的题目时，都不知道应该写什么。比如在写作《我学会了……》一文时，虽然学生正是学习的最佳年龄，他们每天都在学习新的知识和技能：骑自行车、做饭、轮滑等，可是他们拿着这一题目苦思冥想很久也想不起来当初学习时的情景。这就是学生平时不善于观察、积累生活素材的体现。

2.文学素材积累不足。现如今智能手机得到了广泛的普及，能安静地坐下来读书的人越来越少，小学生自制力不够，更容易被游戏、视频吸引，他们不愿意阅读，更不愿意摘抄、记忆文学素材，偶尔为之也仅仅为了完成作业，并没有把这些妙词佳句内化为自己的知识储备。在这样的影响下，学生写作文时语言苍白，文章缺乏真情实感。

3.写作能力积累不够。现在的学生大多都能说会道，可动笔时却“愁容满面”，造成这样的后果是因为学生的写作能力不足。