新课改视域下的初中作文教学分析

刘小鸥

新课改对初中作文教学有了全新的要求，教师要重视学生写作材料的积累，因为，写作要占有真实、丰富的材料，因此教师要引导学生从观察生活、深入阅读、思考探索多个方面入手，搜集更多写作材料，从而提升中學生的写作水平。

一、创新写作教学和评价的方法

在初中语文教学的过程中，教师应该严格按照新课改的要求，全面进行教学方法的创新和改进，不仅要引导学生掌握写作知识和技巧，还要丰富学生的文化积累。教师要转变教学理念，改进教学方法，鼓励学生观察日常生活，在生活中搜集写作材料。在写作之前，要先思考和分析作文题目和素材资料，确定写作题材之后再概括写作大纲，然后逐步丰富写作内容。

例如，教师要求学生以“战疫”为主题写作。在写作之前，教师可以为学生展示一些与新冠疫情有关的新闻，鼓励学生自主搜集资料和信息，了解身边的真人真事等真实案例。可以利用网络查找新闻资料，也可以访问身边的医护人员，了解“战疫”的艰辛和工作人员的心理感受，然后将这些素材、资料记录下来，对素材和资料进行详细分析，明确自己的写作思路。

在写作的过程中，教师要关注学生，如果学生遇到文题，例如词汇匮乏、表述不清，教师可以给与适当的帮助和点拨，给开拓学生的写作思路，使学生可以更好地表达自己的情感和思想。

另外，教师要改变评价方式，不仅要对学生作文内容进行评价和分析，还要对学生收集材料、观察思考的过程进行评价。……