农村初高中写作教学衔接中学科核心素养的渗透策略

顾丽娟

初高中作文有着本质的差别，两者的差异主要体现在看待事物的深度、维度不同。因此，核心素养的培养就显得尤为重要。培养学生的核心素养，可以使学生形成正确的价值观，提升他们发掘事物本质的能力，增加学生思维的深度，提升学生的写作水平。

在初高中作文教学中，教师要牢记新课程标准，根据学生的实际情况设计教学内容，对作文的基础训练要做到位。除了最基本的作文教学，还要把核心素养的培养与作文教学联系在一起。因此教师在作文教学中，要注重对学生核心素养的培养。

一、核心素养的概念

什么是核心素养？是指学生在学习的过程中形成的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养不局限于考试成绩或者学生的学习能力，还包含学生的知识水平、性格特点以及个人品德等，是对一个人综合能力的概括。核心素养的培养至关重要，重在过程，而不是结果本身。学生学习的过程是核心素养形成的过程。核心素养还具有包容性、稳定性等特点，随着学生自身的发展而发展，不仅对学生的学习有重要影响，而且对个人的生活、社会实践也影响深远。

二、衔接的策略

教师在进行初高中作文教学的时候要注意做好衔接，就是要把从初中到高中的过渡工作做好，对学生的知识掌握情况要清楚。比如，初中作文强调语句通顺，中心突出。高中更注重议论文写作，这种文体在初中训练较少。……