基于人工智能的大学英语线上线下混合教学模式探讨

【摘要】本文首先分析出基于人工智能的大學英语线上线下混合教学具有推动英语教学改革、拓宽学生学习渠道、促进教师自我发展的作用。其次分析出通过线上教学环节、线上任务执行、线下教学环节、开展综合考核四个途径，合理地利用人工智能技术，来促进英语线上线下混合教学效果的明显提升，以便学生更加高效、便捷地学习英语，从而促进学生的英语学习能力与英语素养的有效提升。

【关键词】人工智能;英语教学;线上线下混合教学

【作者简介】狄小虎（1962.09-），男，汉族，江苏苏州人，苏州市职业大学，讲师，本科，研究方向：英语语言与文化、英语翻译与语法、英语教学。

在信息技术迅速发展的时代背景下，人工智能技术已经应用到各个领域之中，并具有显著的成效，尤其是教育领域中运用人工智能技术，既是教学改革的要求，又是新时期发展的必然趋势。传统的大学英语教学模式已经无法满足新时代教育的发展需求，而人工智能技术能够突破教学在时间、空间上的限制，为学生实施线上线下的混合式教学，更利于全面地学习与掌握英语知识，同时调动起学生的英语学习热情和积极性，这对大学英语高质量教学创造了有利的条件，尽可能去满足每一位学生的英语学习需求，以此来实现学生英语水平及综合能力的有效提升。

一、 基于人工智能的大学英语线上线下混合教学模式的优势

1. 推动英语教学改革。人工智能技术是一种依托网络平台的教学技术，能在教学中建立人机的对话系统，或者进行大数据分析，以此来了解学生的学习情况、动态表现，并为教师提供更多的教学数据。……