家庭背景、高中质量与高等教育机会差异

罗楚亮 汪鲸

摘 要：通过中国收入分配课题组（CHIP）于2002、2013和2018年的全国住户调查数据，讨论了19至30岁人群的高等教育机会及其与家庭社会经济状况的关联。虽然高等教育经历了大幅度扩招，但家庭背景对子女高等教育机会依然有显著影响。父母受教育程度、重点高中、家庭收入，对于子女接受高等教育的机会都有正向影响。从各因素的相对贡献来看，重点高中、父母受教育程度和家庭收入对于高等教育机会具有重要的解释作用，这一特征无论对于城市还是农村、男性还是女性都成立。采用Oaxaca分解思路对城乡之间和性别之间高等教育机会的差距、不同人群在2002年和2018年之间的高等教育机会变化进行分解分析，同样发现父母受教育程度、重点高中和家庭收入是城乡之间高等教育机会差距最为重要的解释因素;高等教育的性别差距中，除了父母受教育程度和重点高中的解释作用外，城乡家庭对于子女的性别观念差异以及家庭内部教育资源配置的性别差异也具有重要影响;在不同年份的高等教育机会增长中，家庭收入和重点高中是最为重要的解释因素，这一特征对于不同人群也都成立。

关键词：高等教育机会差异;家庭背景;Oaxaca分解

一、引言

大量的研究文献表明，接受良好的教育将有助于改善人们的劳动力市场表现，使其获得相对较高的收入回报，并且教育回报在我国经济转型过程中呈现出明显的增长趋势（李实和丁赛，2003;Zhang等，2005;Meng等，2013）。……