人工智能赋能教育变革：国际经验与未来展望

徐蕊玥 梁昊楠 周琴

摘 要：人工智能引导世界发展的步伐。教育作为国家发展的重要部分，在人工智能时代，应走在改革的前沿，而人工智能赋能教育变革是当前教育改革的重要形式。所谓人工智能赋能教育变革，实际是以人工智能技术为依托，通过教育变革实现未来人才的培养目标。世界各国通过不同方式强调推行人工智能应用策略、构建终身智能学习环境、强化智能时代教师素养和培养“智慧人才”是实现人工智能赋能教育变革的有效途径。本文结合人工智能赋能教育变革的国际经验对未来教育发展提出方向：规避“马太效应”，实现全纳与公平;厘清技术悖论，构建“人机共生”新生态;“为机器立心”，融合人文取向和科学取向的教育。

关键词：国际视野;人工智能;赋能;发展经验;未来方向

中图分类号：G4文献标志码：A文章编号：2096-0069（2021）03-0021-06

收稿日期：2020-12-23

基金项目：第60批中国博士后科学基金资助“基于MOOC平台的教师专业学习共同体构建研究”（2016M602618）;西南大学中央高校基本科研业务费项目“‘互联网+时代教师网络学习共同体构建研究”（SWV1609120）

作者简介：徐蕊玥（1994—），女，贵州都匀人，硕士研究生，研究方向为比较教育学;梁昊楠（1996— ），女，山东淄博人，硕士研究生，研究方向为比较教育学;周琴（1978— ），女，重庆人，教授、硕士生导师，研究方向为比较教育学、教师教育。

“计算机科学和人工智能之父”艾伦·图灵于1950年发表的论文《计算机器与智能》被视为现代人工智能的开端。经过近70年的发展，人工智能已成为产业链条变革和科学技术革命的核心驱动力，许多传统行业正在被颠覆，教育也在变革。……